W Lęborku rozpoczął się cykl debat oksfordzkich, zorganizowanych przez Młodzieżową Radę Miasta. W auli „Mechanika” uczniowie z lęborskich szkół podstawowych mieli okazję zmierzyć się w pasjonujących dyskusjach dotyczących kluczowych zagadnień związanych z edukacją i technologią. Tematy, które poruszono, obejmowały m.in. kwestie związane z cyfryzacją edukacji oraz wpływem sztucznej inteligencji na społeczeństwo. Debaty te stanowiły nie tylko platformę wymiany myśli, ale również ukazywały zaangażowanie młodych ludzi w sprawy ich otoczenia.
W pierwszej z debat dyskutowano na temat zastąpienia tradycyjnych podręczników materiałami cyfrowymi. Przedstawiciele Szkoły Podstawowej nr 3 zaprezentowali argumenty na rzecz cyfryzacji, podkreślając jej zalety w nowoczesnej edukacji, podczas gdy Szkoła Podstawowa nr 1 broniła wartości tradycyjnych książek. W tej żywej wymianie zdań uczniowie mieli okazję skonfrontować różne perspektywy na temat przyszłości edukacji.
Druga debata skupiała się na roli sztucznej inteligencji w społeczeństwie. Drużyna z Szkoły Podstawowej nr 5 wskazywała na potencjalne zagrożenia wynikające z rozwoju AI, natomiast reprezentanci Szkoły Podstawowej nr 8 stawiali tezę o korzyściach, jakie niesie ze sobą technologia. Uczestnicy debaty nie tylko wykazali się wiedzą i umiejętnościami oratorskimi, ale także prowadzili dyskusję w sposób przemyślany i dorośli. Finalnie, zwycięzcy każdej debaty zostali wyłonieni przez publiczność za pomocą głosowania z użyciem kodu QR, co znacznie urozmaiciło przebieg wydarzenia.
Całe wydarzenie objęte było honorowym patronatem Burmistrza Miasta Lęborka oraz Przewodniczącego Rady Miejskiej i Starosty Lęborskiego. Pokazuje to znaczenie, jakie lokalne władze przywiązują do młodzieżowych inicjatyw. Debaty oksfordzkie stanowią doskonałą okazję do rozwoju umiejętności krytycznego myślenia i zaangażowania młodzieży w demokratyczne procesy społeczne w Lęborku.
Źródło: Urząd Miasta Lębork
Oceń: Debaty oksfordzkie młodych radnych w Lęborku – inspirujące dyskusje na przyszłość
Zobacz Także
